Comiss\u00e3o Episcopal da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3 e Doutrina da F\u00e9<\/p>\n
Nota Pastoral para a Semana Nacional da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3<\/p>\n
21-30 de outubro de 2016<\/p>\n
A educa\u00e7\u00e3o integral \u00e9 essencial para promover o desenvolvimento harmonioso das pessoas e para alicer\u00e7ar a justi\u00e7a, a paz e o bem-estar das sociedades. Portanto, \u00e9 pela educa\u00e7\u00e3o que podemos preparar um futuro com esperan\u00e7a.<\/p>\n
Por isso, educar \u00e9 uma tarefa gratificante sem deixar de ser complexa e \u00e1rdua, nomeadamente no nosso tempo. Assim o reconhece o Papa Francisco na Exorta\u00e7\u00e3o \u00abA Alegria do Amor\u00bb em que dedica um cap\u00edtulo \u00e0 miss\u00e3o educativa da fam\u00edlia (cap. VII: Refor\u00e7ar a educa\u00e7\u00e3o dos filhos).<\/p>\n
Perante os desafios da sociedade atual, o papel dos educadores (pais, encarregados de educa\u00e7\u00e3o, professores, catequistas) n\u00e3o pode ser o de controlar ou de resolver todos os problemas mas \u00abgerar processos de amadurecimento da liberdade dos filhos, de prepara\u00e7\u00e3o, de crescimento integral, de cultivo da aut\u00eantica autonomia<\/em>\u00bb (A<\/em>L<\/em> 261). Deste modo, \u201ca <\/em>educa\u00e7\u00e3o para a maturidade comporta a tarefa de promover liberdades respons\u00e1veis que, nas encruzilhadas, saibam optar com sensatez e intelig\u00eancia<\/em>\u00bb (AL<\/em> 262).<\/p>\n Perante esta emerg\u00eancia da educa\u00e7\u00e3o todos temos a miss\u00e3o de colaborar. Em nome da Igreja, apoiados pelo seu rico patrim\u00f3nio espiritual, humanista e moral, queremos dar o nosso contributo, apresentando alguns crit\u00e9rios em ordem a educar para o desenvolvimento pessoal integral e para a participa\u00e7\u00e3o livre e respons\u00e1vel na constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade justa e fraterna.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Educar \u00e9 conduzir no caminho do bem e da verdade, como concretiza Bento XVI de forma feliz: \u00abEducar significa conduzir para fora de si mesmo ao encontro da realidade, rumo a uma plenitude que faz crescer a pessoa<\/em>\u00bb (Mensagem para o Dia Mundial da Paz<\/em>, 1 de janeiro de 2012, 2).<\/p>\n Deste modo, educar n\u00e3o \u00e9 apenas atingir uma determinada etapa ou patamar: boas classifica\u00e7\u00f5es escolares; concluir um curso; chegar \u00e0 celebra\u00e7\u00e3o de um sacramento. Encontramos, frequentemente, esta perspetiva est\u00e1tica de educa\u00e7\u00e3o. A educa\u00e7\u00e3o, por\u00e9m, \u00e9 din\u00e2mica, \u00e9 aprender a caminhar, a progredir, a crescer continuamente para a plenitude. Fazer caminho \u00e9 dar passos, treinar ritmos, aprender com as novas experi\u00eancias de cada idade, pois o caminho faz-se caminhando. Cada etapa precisa de ter continuidade, orientar para novas etapas, sem perder de vista a meta \u2013 o desenvolvimento pleno e integral. Fixar-se numa etapa \u00e9 instalar-se, \u00e9 deixar de crescer, de olhar para o futuro e enfraquecer no compromisso de o preparar.<\/p>\n O objetivo que todos procuramos na vida \u00e9 a felicidade. E onde a encontramos? Como muitas vezes repetiu, de forma viva, o Papa Francisco nas Jornadas Mundiais da Juventude (JMJ) em Crac\u00f3via (julho 2016), a felicidade n\u00e3o est\u00e1 no sof\u00e1 e nos videojogos mas em fazer caminho que abra novos horizontes \u00e0 vida e nos leve a testemunhar a miseric\u00f3rdia aos mais pobres e d\u00e9beis: \u00abn\u00e3o viemos a este mundo para vegetar, para fazer da vida um sof\u00e1 que nos adorme\u00e7a; viemos para deixar marca. \u00c9 muito triste passar pela vida sem deixar uma marca. Mas quando escolhemos a comodidade, confundindo felicidade com consumo, ent\u00e3o perdemos a liberdade<\/em>\u00bb.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Para fazer caminho precisamos de definir uma dire\u00e7\u00e3o e escolher um guia. Uma das lacunas da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a aus\u00eancia de refer\u00eancias que permitam o discernimento entre a retid\u00e3o e os desvios, entre o bem e o mal.<\/p>\n Na educa\u00e7\u00e3o crist\u00e3 temos Jesus Cristo como refer\u00eancia e guia do caminho novo. Ele veio trazer-nos a vida em plenitude (cf. Jo <\/em>10,10) e esta \u00e9 a meta que temos em vista alcan\u00e7ar. Ele chama-nos a segui-Lo e acompanha-nos no caminho, apoiando-nos com a sua gra\u00e7a. Por isso, o caminho do Senhor est\u00e1 ao alcance de todos. Como afirmou o Papa Francisco nas referidas Jornadas, \u00abJesus deseja aproximar-se da vida de cada um, percorrer o nosso caminho at\u00e9 ao final, para que a sua vida e a nossa se encontrem realmente\u00bb.<\/p>\n A vida exemplar de Jesus \u00e9 continuada e concretizada por muitos homens e mulheres que n\u2019Ele encontraram o paradigma do homem novo e, ap\u00f3s esse encontro, tornaram-se melhores. Na hist\u00f3ria do cristianismo encontramos uma \u00abnuvem de testemunhas<\/em>\u00bb (He<\/em>b <\/em>12, 1) que enriquecem o nosso patrim\u00f3nio de refer\u00eancias concretas da f\u00e9 crist\u00e3.<\/p>\n Tamb\u00e9m hoje \u00e0 nossa volta podemos descobrir muitas testemunhas admir\u00e1veis da f\u00e9 que, pela sua bondade e retid\u00e3o, mostram como o Evangelho \u00e9 uma for\u00e7a para o bem e uma luz que ilumina na escurid\u00e3o. Fixar os olhos em Jesus e naqueles que O seguem e continuamente se renovam, leva-nos a descobrir as nossas dist\u00e2ncias e fragilidades e a esfor\u00e7armo-nos por super\u00e1-las. N\u00e3o h\u00e1 caminho para a perfei\u00e7\u00e3o sem esfor\u00e7o e sem luta, n\u00e3o h\u00e1 op\u00e7\u00f5es pela verdade e pela novidade crist\u00e3 sem ren\u00fancia aos impedimentos e obst\u00e1culos que moram em n\u00f3s e dificultam o progresso na luz e na perfei\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Na matriz crist\u00e3, a educa\u00e7\u00e3o encontra uma liga\u00e7\u00e3o com a realidade e um enraizamento concreto na hist\u00f3ria humana. N\u00e3o \u00e9 proposta de teorias ou doutrinas mas de exemplos de pessoas concretas e de acontecimentos hist\u00f3ricos, de uma mem\u00f3ria rica de s\u00e9culos que nos ajuda a estar atentos aos sinais dos tempos, a interpretar o presente e construir um futuro melhor.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Jesus aproximou-se de n\u00f3s para nos ensinar a ser pr\u00f3ximos uns dos outros. Dedica-nos um amor pessoal e manda-nos amar o pr\u00f3ximo, a pessoa concreta que precisa de n\u00f3s. A educa\u00e7\u00e3o crist\u00e3 tem necessariamente uma dimens\u00e3o comunit\u00e1ria, pois Jesus veio ao nosso encontro para nos congregar como a grande fam\u00edlia dos filhos de Deus.<\/p>\n Nesta linha, a educa\u00e7\u00e3o deve promover o di\u00e1logo e a integra\u00e7\u00e3o, procurar o que nos une e n\u00e3o o que separa; construir pontes e evitar ruturas; n\u00e3o se deixar tentar pela mentalidade manique\u00edsta que divide a sociedade em bons e maus, julgando como maus \u00abos outros que n\u00e3o pensam como n\u00f3s\u00bb.<\/p>\n Nas fontes do cristianismo \u00e9 constante e veemente o apelo \u00e0 uni\u00e3o, \u00e0 reconcilia\u00e7\u00e3o, \u00e0 paz e ao servi\u00e7o fraterno. A divis\u00e3o e os conflitos s\u00e3o entendidos como uma contradi\u00e7\u00e3o com a f\u00e9. O grande sinal que identifica o crist\u00e3o \u00e9 o amor, a miseric\u00f3rdia, o servi\u00e7o aos mais humildes e desprotegidos. Por isso, devemos alertar contra todas as propostas que, ainda hoje, criam barreiras e fomentam agressividade. Se queremos construir um mundo solid\u00e1rio em que todos se sintam acolhidos, respeitados e integrados temos de rejeitar a indiferen\u00e7a, a agressividade, a luta de classes, a viol\u00eancia\u2026 e cultivar a fraternidade, o di\u00e1logo, a compreens\u00e3o e as rela\u00e7\u00f5es cordiais. Assim esclareceu o Papa Francisco aos jovens: \u00aba nossa resposta a este mundo em guerra tem um nome: chama-se fraternidade, chama-se irmandade, chama-se comunh\u00e3o, chama-se fam\u00edlia<\/em>\u00bb (JMJ, 2016).<\/p>\n <\/p>\n\n
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